本课程是教育部世行贷款二十一世纪初教学课题《形态学-机能学实验教学课程体系改革研究》（2000年6月-2003年9月，编号：1292B.13042资助）立项，已经获得2005年国家级教学成果二等奖）的子课题之一。
　　医学院校形态学实验课教学无独立性，实验课的设置实际上是理论课程的延续，实验内容仅仅是简单理论验证和重复演示书本。弊端在于：重理论、轻实践；重讲授、轻实验；重灌输、轻启发，造成我国大学生创造能力已出现明显的差距。我国教育部1996年正式启动了21世纪初高等教育教学改革项目。我校医学院承担了国家教育部世行贷款项目，以实验教学体系改革为主线，逐渐地开始转变教学观念、改革教学方法、更新教学内容，探索新的实验教学模式；减少简单验证、演示、重复性实验；增加动手操作、科研设计性实验，培养学生的创造性思维。
　　为此《形态实验学》教程作为一门独立的课程应运而生，已在常理之中。《形态实验学》教程适用对象是高等医学院校的研究生、七年制、本科生等各层次的学生。于2002年获得了山东大学出版基金的资助，教材于2005年公开出版发行。同年，2002年正式设置（课程号：2307622333），向临床医学专业学生开课36学时。